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學(xué)校地址：深圳市龍華區(qū)民治興茂幼兒園

《幸福的種子——早期閱讀課程》作為深圳市遠(yuǎn)恒佳教育集團(tuán)幼兒部4I體驗(yàn)課程的特色，為了加強(qiáng)教師對(duì)課程實(shí)施途徑、課程活動(dòng)設(shè)計(jì)的理念、資源配置的專業(yè)解讀，學(xué)前教育管理中心組織各園進(jìn)行園所教研，以不同類型圖畫書集體閱讀活動(dòng)課例的觀課、交流為契機(jī)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，提升幼兒語言學(xué)習(xí)與發(fā)展的質(zhì)量。

2019年4月10日，學(xué)前教育管理中心入片區(qū)點(diǎn)從各園選出6位教師、6個(gè)課例在興茂幼兒園開展觀摩與交流，參加此次課例觀摩的有集團(tuán)學(xué)前教育管理中心教研員、深圳區(qū)域9所幼兒園的園長(zhǎng)、教學(xué)行政、教師共30人。

本次教研活動(dòng)分兩部分進(jìn)行。首先是課例觀摩，由溪山溫詩婷老師執(zhí)教《小黑捉迷藏》、碧水周娣慶老師執(zhí)教《下雨的味道》、興茂黎嬋老師執(zhí)教《風(fēng)姐姐來了》、峰薈陳斯媚老師執(zhí)教《鳥兒的嘴》、二幼王妍老師執(zhí)教《蝴蝶的大餐》、花園莊思娜老師執(zhí)教《海豚》展示6個(gè)教學(xué)活動(dòng)。老師們淡定從容的教態(tài)，帶領(lǐng)孩子們?cè)趯捤捎鋹偟姆諊凶园l(fā)感受、自主閱讀、自由表達(dá)，進(jìn)而促進(jìn)語言表達(dá)、閱讀技能的提高。

   第二部分特邀集團(tuán)學(xué)前教育管理中心教研員孫淑志老師參與我們的教研活動(dòng)，以觀摩為切入點(diǎn)開展早期閱讀的研討。孫老師對(duì)幾位位教師在教材分析、活動(dòng)設(shè)計(jì)豐富趣味性、師幼互動(dòng)關(guān)系融洽等方面作出了好評(píng)，同時(shí)也在早期閱讀教學(xué)提出了整改意見和建議。

活動(dòng)結(jié)束后，孫老師針對(duì)本次教學(xué)活動(dòng)的實(shí)際情況，結(jié)合早期閱讀中知識(shí)類以及散文類教學(xué)的策略及技巧進(jìn)行了詳細(xì)的講解，讓在座的老師進(jìn)一步了解知識(shí)類和散文類的教學(xué)方式，為日后的教學(xué)活動(dòng)奠定良好的基礎(chǔ)。

感謝學(xué)前教育管理中心專家們的指導(dǎo)，一次次的教研活動(dòng)為老師如何更加有效的開展早期閱讀課程指明了方向。我們深信，在不斷的反思與實(shí)踐中，我們教師必能得到專業(yè)化發(fā)展，也能讓我們孩子的能力得到更好的發(fā)展！