最美人間六月天，在這繁花似錦的季節(jié)，溪山幼兒園大班的孩子迎來了如火如荼的畢業(yè)季?！爱厴I(yè)”是個說起來有些五味雜陳的話題，對孩子們來說，他們既期待又有些緊張，還飽含著濃濃的不舍。一方面孩子們覺得自己長大了，向往著帶紅領巾的小學生的生活，另一方面，因為道聽途說了小學的作業(yè)多的諸多消息，他們覺得自己還沒有準備好，難免忐忑。另外，三年的朝夕相處，他們對即將告別的老師和同伴有著深深的依戀和不舍。

     對家長來說，在強大的入學壓力外，他們也在擔心孩子能否很快的適應小學的生活，在自理能力、社會交往和學習習慣上是否都已經(jīng)準備好。對老師來說，有欣慰、有不舍，更多的是沉甸甸的責任，如何利用好畢業(yè)季，讓孩子們在心理上和行動上跟幼兒園的生活和伙伴們告別，和孩子們一起揭開小學的神秘面紗，了解真實的小學生活，放下心里的忐忑，順利、從容、自信的適應小學的生活。對孩子、家長和老師來說，都是一個挑戰(zhàn)。為此，我們做了很多的努力，致力于從生活習慣、學習習慣、社會交往等方面培養(yǎng)孩子的獨立性、自主性，為幼小銜接打下扎實的基礎。

     1在大班第一學期開學初幼兒園就專門做了一次幼小銜接的家長講座，讓家長們明確觀念，其實孩子從剛?cè)雸@開始，幼小銜接就已經(jīng)開始了，讓家長在宏觀上對幼小銜接有個科學的認識，不僅僅局限在知識上的準備。

     2養(yǎng)成良好的習慣。首先是養(yǎng)成良好的生活習慣，這是孩子們適應各種生活的基礎，包括：物品整理、物品歸位、飲食習慣、睡眠習慣等。其次是培養(yǎng)良好的學習習慣，遵守要事為先的原則，合理安排時間，提高效率。在班級中重視閱讀和前書寫的練習，豐富孩子的閱讀量，鍛煉手部小肌肉的精細動作，為小學的書寫做充足的準備。 

     3開展項目合作學習：本學期我們會開展《探秘小學》、《再見了，我的幼兒園》的項目合作學習活動。在探秘小學的項目中，老師們提前收集了孩子們關于對上小學的的感受，在調(diào)查中老師們發(fā)現(xiàn)，參加調(diào)查的28個孩子之中，有17個孩子對小學持有開心、期待的態(tài)度，有11個小朋友，因為舍不得老師、害怕作業(yè)多、擔心小學老師太兇等等原因，對小學持有擔心、緊張的情緒，而后兩者，基本都是聽別人說或者是自己猜測的。為了化解孩子們心中的疑問，我們接下來會對小學進行參訪，實地考察，解開心中的疑團。

     4請小學生和小學老師進班，面對面交流溝通。在參觀小學之后，我們會邀請班級已經(jīng)讀小學的哥哥姐姐走進班級，為孩子們講述小學的生活和有趣的事情，同時，我們也有計劃邀請小學的老師，來班級和孩子一起互動，了解小學老師的魅力。

     5舉行大班組畢業(yè)典禮，本次畢業(yè)聯(lián)歡定于七月中旬，是孩子們在幼兒園里的最后一次告別演出，讓我們用最精心的編排、最燦爛的笑臉，在絢麗的舞臺展現(xiàn)三年里所收獲的自信、大方，這是大班組孩子在舞臺上的華麗綻放。

     6班級畢業(yè)旅行。三個班級安排了不同路線的畢業(yè)旅行，孩子們和爸爸媽媽一起，背上背包一起向快樂出發(fā)。三年里，我們的家長和孩子一起成長和進步，畢業(yè)前夕，我們這個大家庭會再次凝聚在一起，見證友誼的美好。

     7大班組畢業(yè)典禮。這是孩子們的畢業(yè)之旅的最后一站，孩子們會接受園長頒發(fā)的畢業(yè)證書，然后和老師們擁抱告別，也許會不舍，一定會不舍，讓我們把思念和祝福放在心里，迎接全新的旅途。

     畢業(yè)季是充滿感動的，老師就像勞作三年的園丁，欣賞著滿園的鳥語花香，體驗著為人師的自豪；畢業(yè)季是有些傷感的，三年的朝夕相處，孩子們之間就像家人，我們不舍得離去；畢業(yè)季是充滿的祝福的，孩子們就像羽翼漸豐的小鳥，要展翅飛到更廣袤的天地。親愛的孩子，飛吧！你的人生必定更加豐碩和寬廣！