聚焦課堂長經(jīng)驗  零距交流促提升

 2017年4月20日（周四）8:20-11:30，深圳市龍華區(qū)龍華中英文實驗學(xué)校幼兒園面向遠恒佳教育集團深圳地區(qū)各園進行開放半日跟崗活動。參加本次活動的人員有：遠恒佳教育集團幼教中心人員、深圳各園教學(xué)行政、班主任約100人。

【活動目的】

1. 探索和分享“主題墻面環(huán)境、多元化作品表征”的做法、經(jīng)驗，促進教師對“多元化表征”的認識，了解表征的作用（價值）、形式及內(nèi)容等。

2. 聚焦和推進“晨談活動、小組探索及個別學(xué)習(xí)”行動研究，豐富晨談的話題，優(yōu)化晨談的組織（策略），理清理順小組探索、個別學(xué)習(xí)的設(shè)計與組織（流程）。

3. 加固和深入“室外學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)”實務(wù)研究，在使用的過程中不斷規(guī)范材料投放及動作指引，深入戶外各游戲區(qū)內(nèi)容的分層研究，如，種植園（不同年齡段幼兒可以種什么、除了種植還能做什么等）。

【觀察和交流的指向】

1. 班級周計劃、主題進度是如何安排的。

2. 班級區(qū)域規(guī)劃的思路、區(qū)域的命名及多元化作品表征（形式和內(nèi)容）。

3. 晨談時間談了什么話題，如何談的。

4. 小組探索的內(nèi)容、組織效果及個別學(xué)習(xí)的記錄。

一、進班跟崗觀摩：

 

首先，姐妹園的老師們按照分組安排進班，進行晨談計劃觀摩。

 

幼兒自主游戲觀摩

 

小組預(yù)約活動——數(shù)學(xué)活動“圖形與空間”《我拼出的圖形》

 

        瞧，小朋友正在認真的進行操作，還會自己記錄呢。

 

            小組預(yù)約活動——科學(xué)小實驗：《拆裝筆芯》

二、早操及環(huán)境觀摩：

        隨后，大家觀看了大班早操《小空軍》

班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩

三、分組研討：

幼教中心彭雪莉主任、韓進教研員組織小班組進行小組研討。

幼教中心萬婷婷教研員組織中班組進行小組研討。

 

幼教中心孫樹志教研員組織大班組進行小組研討。

四、集中交流：

   

   在集團幼教中心彭雪莉主任和孫樹志老師的引領(lǐng)下，通過魚缸式研討，各組代表積極發(fā)言，通過零距離的交流，有效地促進了教師們的經(jīng)驗提升。

 

最后彭雪莉主任對本次活動進行了總結(jié)性發(fā)言：為各園的老師、行政們的學(xué)習(xí)精神點贊；為我園堅持專業(yè)、不忘初心的態(tài)度點贊；希望各園的教學(xué)主任及在座的老師，進行深度思考，思考自身與別人的區(qū)別，并在回去后組織老師們進行教研，學(xué)以致用。

 

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