《綱要》中指出：“藝術(shù)是實施美育的主要途徑，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成。要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向?！备璩顒?，是讓幼兒最直接接觸音樂的一種常用的藝術(shù)活動。為了提高龍華區(qū)幼兒園教師對歌唱活動適宜有效的組織與實施，特舉辦龍華區(qū)幼兒園教師“創(chuàng)意歌唱活動組織策略”專題培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)由龍華區(qū)教育科學(xué)研究管理中心主辦，遠(yuǎn)思明教育培訓(xùn)負(fù)責(zé)組織。全區(qū)四百余名一線幼兒教師參加了培訓(xùn)，培訓(xùn)按照街道劃分龍華、觀瀾、觀湖、福城2017年6月6日-9日（三天），民治、大浪21日--23日（三天），共兩場次。培訓(xùn)內(nèi)容囊括幼兒園歌唱活動相關(guān)理論、現(xiàn)場課例觀摩、創(chuàng)意歌唱游戲工作坊、教研交流等，深受老師們的認(rèn)同。通過培訓(xùn)幫助幼兒園教師厘清歌唱活動的內(nèi)涵，了解創(chuàng)意歌唱活動的組織流程，以及創(chuàng)意歌唱活動游戲創(chuàng)編的方法與策略，提升教師對幼兒園創(chuàng)意歌唱活動的設(shè)計與組織能力。

第一天：淺夏細(xì)雨學(xué)味濃

開班儀式上，龍華區(qū)教育科學(xué)研究管理中心的劉麗芳老師，吳敏老師溫暖的目光里，包含著對幼兒教師的期望。劉麗芳老師在講話中與大家分享了音樂來自生活的感悟，對培訓(xùn)的態(tài)度、安全做了詳細(xì)貼心的要求。

培訓(xùn)由遠(yuǎn)恒佳教育集團(tuán)幼兒部音樂課題組的優(yōu)秀教師們帶來的三節(jié)課例觀摩拉開了序幕：小班歌唱活動《吹泡泡》、中班歌唱活動《汽車開來了》、大班歌唱活動《小雨滴》。

分享的音樂活動設(shè)計主題突出、目標(biāo)明確、流程清晰、富有情趣。孩子們在活動中參與積極，執(zhí)教老師在活動中專注投入，師幼互動自然流暢，如此專業(yè)的歌唱活動，吸引觀摩教師由衷喝彩、大開眼界！

親切和藹的幼教花婆婆唐玉萍園長帶來的專題講座——《幼兒園創(chuàng)意歌唱活動的組織策略》，引領(lǐng)老師們深入解讀歌唱活動的概念、了解創(chuàng)意歌唱活動的組織流程，通過“一邊走一邊唱、一邊玩一邊唱、一邊動作一邊唱、一邊聯(lián)想一邊唱”等歌唱活動組織策略，幫助幼兒進(jìn)行反復(fù)聆聽、自然跟唱，并通過互動詳細(xì)解讀組織歌唱活動中的困惑與問題。

問題式研討：專家問題提出，老師們腦洞打開，積極踴躍的交流。幸福的教育簡單而樸素，做最真誠的教育者，與孩子一起走進(jìn)歌唱，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會愛！笑靨如花，眼中有光，暢所欲言，分享收獲。

第二天：潛心學(xué)習(xí)拓視野

都說，喜歡音樂的人很浪漫，喜歡唱歌的人很有味道。今天，老師們一直徜徉在華南音樂研究中心負(fù)責(zé)人、全國幼兒音樂教育學(xué)科帶頭人、深圳市蒲公英苗圃工程名教師陳碧琴講師美妙的、感性的、聲情并茂的經(jīng)驗交流中，感受神奇的歌唱活動，行走在享受音樂的路上。

陳碧琴老師用她真切的實踐經(jīng)驗，分享音樂教學(xué)中幽默之門、緊張之門、美好之門和變化之門等藝術(shù)呈現(xiàn)風(fēng)格，與老師們談音樂，談歌唱，談人生、談教育，讓我們做一個快樂幸福的幼兒教師。

美麗優(yōu)雅的萬婷婷講師為大家?guī)?/span>創(chuàng)意工作坊——《創(chuàng)意歌唱游戲創(chuàng)編》。萬老師現(xiàn)場指導(dǎo)老師們運用音樂游戲創(chuàng)編策略，設(shè)計更貼近幼兒本性的歌唱游戲； 通過歌唱游戲?qū)嵗?，引領(lǐng)老師們潛心體會、簡單重復(fù)、簡便低耗、循環(huán)漸進(jìn)、合拍合樂等歌唱游戲的創(chuàng)編原則。

第三天：自我梳理深思學(xué)

大方知性的楊曼菁講師帶領(lǐng)我們走進(jìn)活動設(shè)計工作坊。通過觀摩《全國優(yōu)秀音樂課例解析及活動設(shè)計》，運用邊看視頻邊分析的方式，現(xiàn)場解析全國知名教師的優(yōu)秀歌唱課例，拓展老師們的眼界，體驗新型的教研方式。在工作坊中，各小組團(tuán)隊現(xiàn)場進(jìn)行活動設(shè)計、并深入研討、試教，親身體驗創(chuàng)意歌唱活動的魅力所在。

整個培訓(xùn)組織過程，在班主任井然有序的組織下，學(xué)員們認(rèn)真學(xué)習(xí)，與專家對話，踴躍發(fā)言，積極參與，好玩的激勵方式，印貼積分，團(tuán)隊間點子分享，激活了老師們內(nèi)在的激情與活力。

通過此次培訓(xùn)，讓參培老師們在專注聆聽、親身體驗、實踐參與的過程中，感悟?qū)I(yè)魅力、提升專業(yè)能力、突破自身瓶頸，實際領(lǐng)悟歌唱活動的組織流程，了解設(shè)計歌唱活動好玩有趣的游戲方法，在原有基礎(chǔ)上提升自身的專業(yè)能力。

優(yōu)美的旋律，創(chuàng)意的歌唱，回蕩在遠(yuǎn)思明培訓(xùn)現(xiàn)場，培訓(xùn)的閑暇，我們暢談專業(yè)，享受美味的茶點，幸福的味道，無不傳頌著，讓歌聲引航，相伴之路，一路有愛！

三天創(chuàng)意歌唱的培訓(xùn)結(jié)束了，我們結(jié)業(yè)啦！

參訓(xùn)教師感言：

由于一直只是習(xí)慣于自己幼兒園里的教學(xué)方法，而這次是我第一次看到原來音樂課還可以這樣子來組織孩子。而我最鐘情于唐玉萍老師的讓我知道了各種歌唱活動的組織策略，讓我知道了歌唱時要用心感受的，感受自然界與生活中美好的事物，讓幼兒喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動并大膽的表現(xiàn)。（陳紫瑤）

   非常感謝我園給予了我這么好的機會讓我參加了龍華區(qū)幼兒園教師“創(chuàng)意歌唱”專題培訓(xùn)。今天是培訓(xùn)第二天，非常榮幸的在上午和下午接收了優(yōu)雅的陳碧琴導(dǎo)師和美麗的萬婷婷老師的精神食糧。通過學(xué)習(xí)，才知道歌唱可以這么有趣。在陳老師身上我看到了音樂的魅力，音樂的幸福，音樂原來是有生命的。萬老師對我們的引導(dǎo)讓我更加懂得了如何進(jìn)行歌唱的創(chuàng)編，在自己原來的基礎(chǔ)上提高了技巧。期待有更多這樣的機會讓我們參加。我可以更多的給孩子播下幸福的音樂種子。（溫曉丹）

今天是培訓(xùn)的第三天，也是最后一天，今天主講的內(nèi)容是楊曼菁老師的《全國優(yōu)秀音樂課例解析及活動設(shè)計》，老師認(rèn)真詳細(xì)的給我們講解優(yōu)秀音樂課例的解析及活動設(shè)計，最后讓我們自己去設(shè)計課例活動，讓我們把三天培訓(xùn)的知識學(xué)以致用。讓我真正了解幼兒園了“創(chuàng)意歌唱”活動，重新認(rèn)識了幼兒園歌唱活動教學(xué)。（陸偉芬）