《幫助孩子遠(yuǎn)離情緒困擾》 ——公明第二幼兒園家園共育公益指導(dǎo)項(xiàng)目
時(shí)間: 2016-05-30 作者: 閱讀次數(shù): 2677孩子常常跟你鬧別扭嗎？孩子是否也有情緒困擾？成人之后抗壓能力的低下，也許就是童年時(shí)期情緒困擾的積累。依托深圳市學(xué)前教育家園共育公益指導(dǎo)項(xiàng)目，我園在5月26日晚上與公明社區(qū)的家長(zhǎng)相約公明第二幼兒園一樓功能室，進(jìn)行講座分享——《幫助孩子遠(yuǎn)離情緒困擾》。
本次講座邀請(qǐng)到的講師是遠(yuǎn)恒佳教育集團(tuán)幼教中心教學(xué)總監(jiān)唐玉萍女士，她是西南師范大學(xué)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，中學(xué)高級(jí)教師，中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)會(huì)員，深圳市教育局專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)委會(huì)入庫(kù)專(zhuān)家，曾擔(dān)任過(guò)深圳市彩田幼兒園、英皇幼兒園園長(zhǎng)，并評(píng)為過(guò)重慶市勞動(dòng)模范、四川省優(yōu)秀教師、深圳市優(yōu)秀園長(zhǎng)等。
學(xué)前教育專(zhuān)家唐玉萍女士
現(xiàn)場(chǎng)座無(wú)虛席
家長(zhǎng)們快樂(lè)地手指游戲互動(dòng)中
講座中，唐玉萍專(zhuān)家利用PPT展示、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、案例講析等生動(dòng)形象地圍繞情緒困擾這個(gè)心理健康問(wèn)題做了深入的剖析，全方位地分析了何謂情緒困擾，及情緒困擾是引發(fā)心理危機(jī)的始因，并為家長(zhǎng)提供了解決情緒困擾的策略；同時(shí)也引導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行反思自己的家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響。
講座的內(nèi)容
家長(zhǎng)們齊舉手機(jī)拍下PPT中的亮點(diǎn)
一位家長(zhǎng)關(guān)于今天講座的筆記
好學(xué)的家長(zhǎng)會(huì)后向?qū)＜艺?qǐng)教
家長(zhǎng)對(duì)本次講座表示受益匪淺
一個(gè)多小時(shí)的講座，家長(zhǎng)始終如一，聚精會(huì)神地聆聽(tīng)，積極踴躍地進(jìn)行交流溝通，有的家長(zhǎng)拿著筆記本做筆記，幾乎全部家長(zhǎng)都會(huì)舉起手機(jī)拍下PPT上的亮點(diǎn)，好學(xué)好問(wèn)的家長(zhǎng)在講座后遲遲不肯離去，不停地向?qū)＜覀冋?qǐng)教。當(dāng)天晚上，家長(zhǎng)們的朋友圈便全是“唐玉萍專(zhuān)家”“講座”“受益匪淺”這些字眼了。
通過(guò)今晚的講座，我們相信家長(zhǎng)朋友們會(huì)更多地重視和疏導(dǎo)、化解孩子的情緒問(wèn)題，減少過(guò)度的關(guān)愛(ài)和保護(hù)、不濫用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)、保持適中的期望水平、給予適當(dāng)?shù)男箼C(jī)會(huì)、培養(yǎng)自信樂(lè)觀的態(tài)度，讓孩子快樂(lè)、自信地成長(zhǎng)！
